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《两位数乘两位数（不进位）》集体备课教案优质课下载
教学准备：课件
教学过程：
一、情境引入
同学们，新的学期开始了，动物学校的同学们很快也开学了，看，这是谁？兔博士来了，它要奖励假期作业出色的同学，正为它们购买奖品呢。
二、创设情境、探究新知．
1．创设情境，引出例1
你能得到哪些数学信息？提出什么问题？怎么列式？
2盒彩笔多少枝？24×2＝48（枝）
10盒彩笔多少枝？24×10＝240（枝）
12盒彩笔多少枝呢？
2．自主探索。
小组同学合作研讨：12盒有多少枝？怎样算？鼓励学生先独立思考，在在小组里交流。
3．交流算法。
让学生各抒己见，展示自己的算法，并说清算理。
鼓励学生说出自己的个性化算法
实物投影展示不同算法。
⑴24×10＝240（枝 ）
24×2＝48（枝）
240＋48＝288（枝）
⑵20×12＝240（枝）
4×12＝48（枝）
240＋48＝288（枝）
(3)24×12=288
2 4
× 1 2