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三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》最新教案优质课下载
材
分
析教材先安排了口算，在扩大学生口算范围的同时，为学生学习两位数乘两位数笔算方法作好必要的准备。在教学14×12时，学生可以利用口算14×10=140,14×2=28，140+28=168进行计算。这样有利于贯穿前后知识内在联系，更好地帮助学生理解两位数乘两位数的算理，突出各部分积的实际含义。不进位的两位数乘两位数笔算乘法，重点教学乘的顺序及各部分积的书写位置。学
生
分
析本课是在学生学习了两位数乘一位数和两位数乘整十数的基础上进行学习的，计算上并没有困难。主要是解决乘的顺序和第二个积的书写位置的问题，使学生掌握基本的笔算乘法的方法，理解和掌握竖式的书写方法。对于小学三年级学生来说，由于他们的年龄特征和心理特点，他们的形象思维仍占主要地位。教
学
目
标掌握两位数乘两位数的不进位乘法的计算方法并正确计算，理解算理。
解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。
优化算法，培养学生的分析能力和优化意识。重
点理解算理，掌握计算方法并正确计算。
难
点理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数末位得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。突破方法发挥点子图的作用，培养几何直观，理解算理，掌握计算方法。
探究讨论，讲解引导。教学准备课件，点子图
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学