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冀教2011课标版《两位数乘两位数（不进位）》精品教案优质课下载
（二）核心能力
通过点子图理解笔算过程中每一步的意义，理解算理，培养几何直观；在对比多种算法时，感受转化思想，培养学生的分析能力和优化意识，提高运算能力。
（三）学习目标
1．经历两位数乘两位数的计算过程，理解笔算的算理，会正确笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。
2．在解决实际生活中简单问题的过程中，巩固笔算的方法，感受数学在日常生活中的作用。
（四）学习重点
掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，会正确计算。
（五）学习难点
理解笔算的算理。
（六）实施资源
《笔算乘法（不进位）》教学课件
二、教学设计
教学过程
1.回顾旧知，故事导入
（1）口算并说出口算方法
14×10
（2）谈话：
14×2 231×3
同学在练习本上做。
检查笔算后，指出：今天，我们继续学习乘法的笔算方法。
2.问题探究
①课件呈现例1。每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
该怎样列式呢？为什么？
②揭示课题：（板书课题：笔算乘法）（板书：两位数乘两位数）
③试着算一算，并借助图说一说自己的算法。