三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》新课标优质课教案设计

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教学重点：掌握笔算方法。

教学难点：乘的顺序和注意数位对齐。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

复习两位数乘一位数、整十数

师：在植树节活动中，三（4）班同学每行种14棵。（出示课件）

师：为了看得更清楚，一棵树我们用一个小圆点表示，那么14本就用几个小圆点表示？我们来看看相关信息：三（4）班种了3行，你能提出什么数学问题？

生：求3行有多少棵树？

师：怎样列式？

生：14×3=42

师：三（4）班同学又种了6行，你又能提出什么数学问题？

生：现在一共种了多少棵树？

师：如何列式？

生:14×9=

师：说说你是怎么想的

师：三（4）班同学今天一共种了12行树，三（4）班一共种了多少棵树？

师：如何列式？

生:14×12=？

2.揭课:今天我们就来研究“两位数乘两位数”（板书）

二、探究新知

1、试一试

师：你能很快算出14×12等于几吗？

生说：不能

师：是呀，这是新知识，现在老师请同学们借助点子图分一分，你想分成几行和几行来算？分好后再转换成以前学过的知识算一算，小组之间交流一下你是怎样分的和算的。

先想一想，小组内讨论下，看谁的方法好？看谁的方法多？（生思考、讨论）