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冀教2011课标版《两位数乘两位数（不进位）》公开课教案优质课下载
学情分析：
本课是在学生学习了两位数乘两位数的口算知识基础上，并且结合三年级上学期的多位数乘一位数的笔算知识，在此基础上教学两位数乘两位数的笔算中不进位的基本方法，学习本课内容，有利于学生后面进一步学习两位数乘两位数的进位乘法。
教学目标：
1、让学生掌握两位数乘两位数的笔算过程，理解计算两位数乘两位数不进位的笔算乘法。??
2、让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，理解并掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法方法。??
3、培养良好的学习习惯和数学的意识，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。??
教学重难点：掌握计算两位数乘两位数不进位的乘法（不进位）计算方法。?
教学过程?：
? 一、复习铺垫?:
1、笔算（请三位同学上台展示）(独立自学)：?
14×2＝? ?231×3＝ 132×4＝
2、同桌互相说一说，多位数乘一位数的笔算方法（同桌对学）
?二、探究新知?
1、出示课本63页例1的情境图??，请同学们根据学习指导分小组讨论，尝试计算（小组讨论学习）。
? （1）学生观察：画面上都画了些什么？你收集到了哪些数学信息？提出了什么问题？??
（2）要算一共买了多少本，该怎么列式呢？（14×12）为什么用乘法计算？又怎样计算14×12的积呢?
2、全班交流，相互议一议，整理算法。?
??预设：
方法一：转化为两位数乘一位数的乘法
??把12平均分成三部分，?12＝4+4+4?14×4＝56（本）?56×3＝168（本）
??
方法二：?利用数的组成来计算
把12分成2和10两部分，?12＝2＋1014×2＝28（本）??14×10＝140（本）
28＋140＝168（本）
?