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三年级下册（2014年11月第1版）《两位数乘两位数（不进位）》最新教案优质课下载
2、学会两位数乘两位数的笔算方法。
3、培养学生勇于探索的精神。
教学重点
在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法
教学难点
理解笔算两位数乘两位数的顺序以及第二部分积的书写方法
教学准备
多媒体 课件 、练习纸
教学过程
一、新知铺垫
师：我们学校每学期都有读书交流活动，于是这一周，我就去书店买了一些书。（课件出示）
师：谁来读一读题目？
我们接着来看。（课件出示）
仔细观察，你看到了什么？
师：数学上为了方便研究，有时候就会把文字用图形表示出来。李老师买了几套书？（课件出示3套）
师：谁能提出一个数学问题？
谁来列式？还能怎样列式？
为什么要用乘法？
师：我想了想，买3套书好像不够，如果老师买9套书呢？谁来列式算一算？如果买10套呢？
二、探究新知
1、估算
师：大家表现这么好，老师就多买几套吧，老师买了几套？怎样计算？一起说！我把你们的想法记录下来。（板书：14×12=）
那你能估一估它的结果大约是多少吗？
2、口算
师：这是我们估算的结果，那接下来我们口算一下，14×12的准确值是多少？