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《两位数乘两位数（不进位）》新课标教案优质课下载
培养学生的迁移推理能力，掌握其数学学习方法。
3．情感态度
在与他人交流各自算法的过程中，体验算法的多样化，提高学习数学的兴趣。
【教学重难点】
1．重点：理解算理的基础上掌握两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法。
2．难点：理解用一个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位要与十位对齐的道理。
【教学准备】
制作课件。
【教学过程】
—、复习
1．出示口算题目。
27×10 28×10 34×20
31×30 4×40 21×3
指名让学生说一说各题的口算过程，说出要用乘数分别去乘被乘数的每一位数。
2．出示例题图片，让学生说明图意。
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
然后提问：
（1）每盒彩色笔24支，你能自己提出问题吗？
①2盒共多少支？ ②10盒共多少支？ ③3盒共多少支？
你能解答自己的问题吗？
指名读题后，让学生独立列式计算。集体订正并提问：
①求2盒彩色笔共有多少支，为什么用乘法计算？
②24×2表示什么意思？
③用竖式计算，该怎样算？
（2）蓝灵鼠也提了一个问题：12盒有多少支？怎样算？