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冀教2011课标版《两位数乘两位数（进位）》新课标教案优质课下载
2．引导学生在自主探究的过程中归纳出乘数是两位数乘法的计算方法，并学会熟练计算。
3．让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
教学重点：经历两位数乘两位数进位笔算的过程，理解进位两位数乘两位数笔算乘法的计算方法。
教学难点：理解两位数乘两位数笔算乘法中第二层积所表示的意思，理解第二层积的末位与十位对齐的道理。
教学具准备：多媒体课件
课 时： 第一课时
教学过程：
一、复习导入
导入师：老师带来好消息，想知道好消息，就要前几节课知识闯关比赛。
1．比一比，看谁算得快。
38×10 = 91×40= 20×14= 50×31=
81×60= 72×30 = 62×30= 70×20=
将得数写在自己的本子上——出示答案订正——伙伴间交流反馈。
2．竖式计算。
35 × 7 ＝ 57× 11＝
二、情境导入
1．你看到哪些数学信息？能提出什么数学问题？
2．怎样解答这个问题呢？
三、算法探究
1．请你估算一下48 × 37 等于多少呢？
预设：
2．48 × 37的准确结果是多少呢？请同学们用竖式来计算一下。
（1）自己做在本上。
（2）集体交流：
①7乘48这步你算对了吗？进位的5怎么办？是怎样算的？给你的同桌讲清楚 。