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《两位数乘两位数（进位）》优质课教案下载
教学重点：
正确处理两位数乘两位数进位问题。
教学难点：
用第二个因数十位上的数去乘且需要连续进位的情况。
教学方法：
自主探究法，谈话法，练习法。
教学具准备：
多媒体课件一套。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、谈话导入
师：平时你们喜欢下棋吗？喜欢下哪些棋啊？
师：围棋下过吗？今天老师带来了一副围棋？
（出示围棋的课件： 围棋盘+棋子）
2、解疑
（课件出示棋盘）
师解说：围棋的棋盘面由纵横各19道线交叉组成。
师：你能结合棋盘，用手势表示“纵横”是什么意思吗？
（学生回答）
3、提问
师：下过围棋的同学，你知道围棋的棋子下在什么地方吗？
生：围棋规定棋子必须放在这些纵横线的交叉点上。
师：老师把棋盘的交叉点都标好了，可以把它看成我们熟悉的点子图
（课件演示交叉点及棋子放在交叉点的位置。）
师：你能提出一个数学问题吗？