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冀教2011课标版《乘数末尾有0的乘法》集体备课教案优质课下载
【过程与方法】会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。
【情感、态度、价值观】在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重难点：
掌握算理和计算方法并熟练计算。
教学过程：
复习导入
师：同学们，我们已经学习了两位数乘法的有关知识了，现在请同学们笔算下面各题。
笔算下列各题。
58×23= 37×42= 69×51= 24×73= 57×92= 26×54=
（设计意图：利用已经学过的两位数的乘法，唤起学生对已有知识的回忆，同时为本课末尾有0的乘法做出铺垫）
创设情境、探索新知
1、由学生喜欢看电影入手，介绍电影院的设置。中山路小学要组织一次看电影活动，我们也一起去看看
（出示情景图）
仔细观察情景图，读读旁边的问题，了解题中的信息和要解决的问题
2、思考：
原来一共有多少个座位？
请同学们列出算式，自己试着算一算。
想一想还有其它方法吗？
（1）36×10＝360（个） （2）
360×3＝1080（个）
3、小组交流
请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一说。
4、在讲解时，应重点介绍用竖式计算的简便方法。
5、引申：现在每排增加到40个座位，现在一共有多少个座位？
提醒学生，“增加到40个”和“增加40个”是不一样的含义。