三年级下册（2014年11月第1版）《乘法估算》新课标优质课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《乘法估算》新课标教案优质课下载

1、结合具体事例，经历自主进行乘法估算，交流、讨论估算方法的过程。

2、能结合具体情况，选择适合的单位进行乘法的简单估算，体验估算方法的多样化。

3、了解估算在生活中的作用，发展数感，增强估算意识。

教学准备：

教师准备：小黑板提前写好例题。

学生准备：练习本。

重点难点

重点：掌握乘法估算的方法。

难点：估算时，运用不同方法，提高估算能力。

教学准备：课件、练习本。

教学设计：

一、复习导入

1、说出下面各数最接近它的整十数。

21 82 93 54

76 47 18 39 25

2、口算下面各题

2004= 503= 9010= 809=

二、探索新知

1、出示教材第20页例题：同学们有92人去参加动物园，票价每人9元，买门票大约需要多少元钱？

2、读题、审题。

3、找已知条件和所求问题

理解“买门票大约需要多少钱？”这句话的意思。（引导学生认识：用估算的方法解决问题。）

4、小组合作交流：用什么方法估算？怎样估算出结果的。

小组汇报

方法一：把92看作90，把9看作10