三年级下册（2014年11月第1版）《乘法估算》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《乘法估算》最新教案优质课下载

3．学会简单的估算。

过程与方法

1．在此次项目活动中，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步提升采集和处理信息的能力。

2．在制定“周日合理消费”计划中，提高了交流能力，逐步养成合作探究与自主学习的能力，增强责任心。

情感态度与价值观

1．发展乐于探求知识的情感和学习数学的乐趣。

2．懂得怎样合理安排自己的零花钱，形成正确的金钱观和消费观。

教学过程：

第一阶段：激发兴趣,揭示课题

（播放《教师演示文稿》）

1.导入

随着社会的飞速发展，人们的生活水平越来越高，手中的钱多了，我们生活中一些不合理的消费项目也逐渐地出现，那么我们应该怎样掌管自家的财务呢？自开学以来，我们开展了一项综合实践活动《我是家庭小管家》，同学们积极上网查资料，调查询问，收集整理数据，今天就是我们汇报成果的时刻了。

2.生谈感受。

第二阶段：收集信息，解决问题

对学生进行实践前的指导：

1、电脑培训：让学生接受电脑操作知识培训。教给学生上网，去图书馆查阅资料。

2、说明情况请家长在电脑技术上做一些幕后的指导。

3、全班学生填写《K-W-L表》。

4、学生通过走访调查，整理他们要的资料，教会学生用列表法收集和整理信息。

5、学生根据实际情况进行分组，在此过程中特别关注天才学生与需要帮助学生的情况，必要时做出适当的调配，争取能让每一小组的总体水平处于平均状态。

6、阶段性汇报。学生对有用信息进行简单的归纳与类比，交流自己的研究思路和初级成果，绘制《我家日常花销记录统计表》。

7、汇报完毕后，小组长带领组员填写《小组自我评价卡》对小组成员活动表现进行评价、建议，并填写《学习日志》，记录参与探究活动的心得、收获，与他人分享交流。

第三阶段：进行研究设计方案

活动一:整理数据。

师：我想知道同学们当家理财那天花了多少钱！（随机提问）