冀教2011课标版《连乘》优质课教案下载

冀教2011课标版《连乘》最新教案优质课下载

【教学目标】

【知识与技能】 学会用连乘解决实际问题，并学会用两种方法解答，会列综合算式。

【过程与方法】 通过分步骤和用多种方法解决问题，提高解决问题的能力。

【情感态度与价值观】培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。

【教学重点】能够用连乘解决实际问题

【突破方法】讲练结合突破重点。

【教学难点】学会运用多种方法解决问题，学会列综合算式。

【突破方法】教师引导，学生交流讨论。

【教法】讲解法，引导法 【学法】自主探索、交流讨论

【教具准备】课件

【教学过程】

课前引入一则题为不文明购物新闻报道，对学生进行文明购物思想教育。

这节课我们就来一起研究解决有关购物中的数学问题。

一、复习导入：

1、脱式计算 5×12+4 10×9×8

（帮助学生复习回顾混合运算的计算方法及计算顺序。）

解决问题：老师要给参加表演的同学购买服装。有23个小演员，每套服装84元，一共要花多少钱？

（通过此题，帮助学生回顾之前的笔算乘法的计算方法，同时由此题，帮助学生在分析清楚题中单价、数量、总价的数量关系，为之后新课提前做好铺垫。）

教师引导：今天这节课我们继续学习用乘法解决问题。（板书课题：用乘法解决问题）

二、探究新知

1、学习教材第52页例3

出示例3主题图：观察情景，你从中知道了哪些信息？跟同伴说一说。

根据学生回答，白板依次出示信息：共有5箱，每箱装12个。问题：一共卖了多少钱？

学生思考出现疑问，教师了解情况：信息不够。追问：还缺什么信息？

出示缺少信息：每个保温壶卖45元。那么现在信息够了吗？