三年级下册（2014年11月第1版）《连乘》精品优质课教案设计

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知识目标：经历从实际生活中发现问题，提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同的方法解决问题。

能力目标：能够用云所学的只是解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。

情感目标：在探究中初步形成综合运用数学知识解决问题的能力，认识数学在生活中的重要性。。

教学难点：经历从实际生活中发现问题，提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会用两步计算和不同的方法解决问题。

教学重点：能够用云所学的只是解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。

教学方法：

采用主题情境式教学、以小组合作为主要学习形式。

课时安排： 1课时

教学准备： 课件

教学过程：

一、情景导入

师：图中的老伯伯在干什么呢？汇报西王庄2010年固定电话安装情况。没有直接告诉数量，而是让我们动脑动手算一算那么这节课，那么这节课我们就来解决这一问题，好吗？（课件）。

二、师生合作，新课探究。

1、题意分析

师：你从题中了解到了哪些数学信息和问题？

生：口答

2、合作交流

（1）、生先独立完，然后以小组为单位互相交流交流。

师：谁来汇报你们组的计算方法？

（ 2）、生小组汇报

一生汇报，一生板书

分步计算 24×6=144（部） 144×2=288（部）

综合算式 ： 24×6×2

=144 ×2

=288（部）