1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册（2014年11月第1版）《综合与实践》教案优质课下载
知识技能目标：让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。
过程方法目标：在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。经历观察、思考，运算等数学练习过程，发展实践能力与创新能力。
情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。同时使学生受到爱国主义教育。
教学重点
感受生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力。
教学难点
合理制定解决实际问题的方案。
教学方法
分组讨论法
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入。
1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过那些美丽的地方？谁来告诉老师。（指名学生回答）
2．师：这节课老师将带领同学们去旅游，去探究旅游中的数学问题。
设计意图：通过提问，唤起学生对以前旅游美好经历的回忆，为后面旅游活动作铺垫使学生自主参与到模拟旅游的活动中。创设这样的旅游情境，有利于引发学生强烈地学习兴趣，营造积极、活跃、向上的学习氛围。
二、新授
某旅行社安排50位中外游客乘车去旅游，有下面三种汽车供选择。14座车每天450元，
19座车每天550元，27座车每天800元。讨论：考虑安排一名导游，每辆车上还要留出司机的座位。
方案一：租4辆14座车
14×4＝56（人）
56﹥50＋2
4×450＝1800（元）