《认识东、南、西、北》公开课教案下载

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二、教学重点难点

重点：认识东、西、南、北、四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。?

难点：根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。

三、教具准备

方向板卡片、课件等。

教学过程

（一）情境导入

师:今天在上课之前，老师把两个小布偶藏了起来，其中一个在了武同学的前面，高同学的左边，你能猜到这个礼物在哪吗？

生:陈永荷同学。

师:同学们是怎么猜到的呢？

生:利用我们学过的方位前后左右猜到的。

师:对，我们之前学过这几个方位→上下前后左右，并且两两相对。好，那老师要向大家介绍第二件布偶的位置了，请你做好准备，竖起你的小耳朵认真听，老师把第二件小布偶放在了张同学的南面，杨的东面，下面请你们告诉老师，小布偶在哪呢？

生:王陈张李。

师:这次同学们猜的不够准确，除了我们之前学过的方位，今天老师再给大家介绍四位新朋友，请看大屏幕（PPT1）。齐读课题。

生:读

（二）探索新知

师:（PPT2）在我们生活中，太阳每天都是从什么方向升起的呢？

生:东面。

师:那你今天早上上学的路上，你有没有观察太阳在哪一边升起？

生:这边（用手指）

师:太阳从东方升起，所以说这边就是东面，老师把方向卡贴到这边（贴纸）。我们一起伸出小手指一指，东在这边。东贴好了，那同学们想到了什么？

生:西

师:那西应该贴在哪面墙上？（生指师贴）

师:你是怎么知道西在这边的呢？

生:因为东西相对，东在那边，西就应该在这边。（师评价，板书东西相对）