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三年级下册（2014年11月第1版）《认识东、南、西、北》最新教案优质课下载
在现实情景中体会并区分东、南、西、北四个方向，能用简单的词语描绘物体所在的方位。
实践活动中，根据给定的一个方向，正确辨别其他的三个方向。
过程与方法目标： 经历在熟悉的生活环境中找出东、南、西、北四个方向，发展学生的方向感，掌握辨认方向的方法。
情感态度价值观目标： 培养辨认方向的意识,发展学生的空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。
?重点与难点
学会在现实情境中辨认方向。教学手段：
“东、南、西、北”字牌各一张、课件。
/教 学 过 程
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??教学环节教师活动学生活动设计意图?猜谜 激 趣，引入新课1.同学们你们喜欢猜谜吗？老师这儿有一个谜语，请同学们一起来猜猜看。
谜语:?有位老公公,面孔红彤彤,他来天就亮,他走黑洞洞。?（太阳）
师：你知道太阳是从哪个方向升起的吗?
（板书 ： 东）
师 ： 除了"东",你们还知道哪些方向?
(板书 ： 南、西、北)
好，今天我们就来认识这些方向 。
?板书课题? ： “ 认识东南西北”
关于方向还有一首儿歌呢！我们一起来看看。
课件出示儿歌：早晨起来，面 向太阳，前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
过渡：知道了太阳从东方升起，还有这首儿歌的指引，我们就能轻松地为小明解决一些相关的问题了。?
学生猜谜。
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