三年级下册（2014年11月第1版）《认识东、南、西、北》公开课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《认识东、南、西、北》公开课教案优质课下载

教学重点：

辨认东、南、西、北四个方向，理清四个方向之间的关系。

教学难点：

能看懂简单的平面图，会描述物体所在的方向。

情境引入，揭示课题

请一位同学介绍自己，并介绍周围的同学。你还有其它的介绍方法吗？

板书：东、南、西、北

今天我们就来认识东、南、西、北四个方向。

探究新知

1、同学们，中国的文化源远流长，几千年以前我们祖先就会利用大自然辨别方向，你们会利用大自然的事物去辨别方向吗？

太阳、大树、北极星、年轮等。

2、如果在没有太阳的沙漠里、大海上，你会用什么辨认方向？

指南针

指南针是用来指示方向的。早在二千多年前， 我们的祖先就用磁石制作了司南，后来又发明了罗盘。最后才有了指南针，指南针是我国古代四大发明之一。它常用于航海、旅游、测量、军事等方面。指针的红色部分通常指向北方，相反方向就是南方。

下面就请大家以小组为单位用指南针来找找教室的方向吧！找到的请告诉老师。

2、接下来让我们共同认识一下教室的方向。请起立，面向东、南、西、北，你们刚才是怎么转的？（按顺时针方向）什么叫顺时针？请一位同学再演示一遍。让我们验证一下。请几位同学配合老师。给4组同学起名：东队、南队、西队、北队。请举手。你发现了什么？

3、这几个方向之间有什么关系呢？请东队、西队同学举手，东队告诉我西队在你什么方向，西队告诉我东队在你什么方向。像这样经过中心点在一条直线上的两个方向我们称为相对。还有什么方向也是相对的？

4、如果老师站在你们中间，请4组同学共同观察老师，你知道老师在你们哪个方向？为什么都是看老师，观察到的方向却不一样？

5、了解了相对方向，你知道你在其他同学的哪个方向？指名小组回答。

（以小组为单位讨论）

三、巩固运用

1、我们知道了生活中的方向，在平面图上该如何表示呢？如果老师给你一个方向，你能找到其它的三个方向吗？为什么这么填？

刚才说到上北下南，左西右东，其实在地图上经常这样标识。

生活中有很多的平面图要用到方向去标识，一起看看校园的平面图。

①想一想，它们都是以什么为中心观察的？