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冀教2011课标版《读示意图》教案优质课下载
?教学重点? ?比较清楚地描述行走线路．
?教学难点? ?自行设计线路，并能描述出来．
?教学用具多媒体课件?教学过程??
课前小知识：今天我给大家介绍几种“指南针”
第一种“指南针”是太阳。
我们都知道太阳是东升西落，早晨太阳升起的方向是东，傍晚落山时的方向是西，中午时太阳在我们的南方。。
第二种“指南针”是北极星。
北极星是最好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。
第三种“指南针”是树木。
独立生长的树木向南的树枝生长繁茂一些、粗壮一些，而向北的树枝却稀疏、细弱些。
第四种“指南针”是年轮
从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。
第五种“指南针”是积雪。
南面山坡上的积雪要紧密些，成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些
一、创设情境，引入新课?
?1．早上面向太阳，前面是。。。。。学生接答东，后面是西，左面是北，右面是南。?
2．在地图上，我们是怎样辨认方向的？
（投影出示一个，学生说出其他七个）
3、肢体语言记忆。
4、帮动物找家
投影出示动物园导游图，根据教师方位指示，给动物找家。
（设计意图：通过语言、肢体语言和实际操作，复习巩固学过的八个方位。）
二、引导探究，学习新知?
? 1．教学例4．? ?
师： 看到这么多的动物，老师想去动物园看看，（出示动物园导游图），我从大门进入，要到熊猫馆，可以怎样走呢？