《读示意图》集体备课教案设计

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2、过程与方法：经历在空间中以一个物体为参照物来辨别方向的过程，并描述行走的路线。

3、情感态度：了解用示意图可以描述一些事物或现象，感受数学与生活有密切联系，提高综合运用知识的能力。

教学重点、难点

1、教学重点：知道地图上的方向，会看简单的路线图。能用方位词描述地图上城市的所在位置和方向，能运用已学的知识描述行走的路线。

2、教学难点：对两个城市之间不同观察点的描述

教学准备：课件、中国地图、河北省地图、图表。

教学课时：1课时

教学过程:

（一、）激趣引入——看图猜成语（PPT展示）

1、教师出示图片，请同学们仔细观察，并用一个成语来说明这个图片内容——南辕北辙

2、谈感悟：生活中找到正确的方向很重要。

【设计意图】：以成语故事引出方向，利用学生已有的经验，让学生感受到方向在生活的重要性。为下面的学习打好感情基础。

（二、）方向大作战

1、找方向：录播室新的环境，孩子们不熟悉找到正确的方向为下面地图上的方向和现实生活中等方向做铺垫。

2、说方向：在找到准确方向的基础上，让学生说出自己的东南西北各是哪位同学（为下一步画方向做铺垫）

3、画方向：将上述内容画到纸上，让其他人一目了然看到你的东、南、西、北都是谁？

【设计意图】：让学生体会到在纸上画出的东、南、西、北和现实生活中的东、南、西、北不一样，引出本节课课题——认识地图上的方向。

（三、）挑战新知识

1、我口说我心：通过刚才同学们在纸上画方向的教学活动，让学生说一说在图上画方向，最重要的是什么？如何能让别人一目了然就能看清楚？（确定好方向）（课件出示：地图上的方向规定——上北、下南、左西、右东。）

①找家乡：看河北省在中国地图上的位置，河北就是在雄鸡心脏的一部分。

②找首都——北京。说一说河北省在北京的什么方向？（重点引导学生找到观察方向的方法：先确定观察点，再利用在观察点的位置画出方向）

③选择自己喜欢的两个城市来说一说方向。

【设计意图】本环节从学生熟悉的中国地图开始，通过让学生在中国地图中找我们的家乡——河北省，认识地图中方向的有关规定及图例，将抽象的方向具体到学生熟悉的生活中，激发学生的学习兴趣。

2、认识我的家乡——出示河北省地图

①引导学生观察图片，并交流观察到的信息。