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三年级下册（2014年11月第1版）《体会并认识千米》集体备课教案优质课下载
教学重点：熟练掌握千米的意义。
教学难点：感知1千米的概念。
教学过程：
一、谈话导入：测量两个地方之间的距离，可以目测，也可以步测，还可以估测或找参照物估算结果。
二、新授：
1、认识千米：
（1）出示问题：估算自己家到学校有多远。
让学生结合上节课第3题的结果估算。
（2）红红从家到校要经过16根电线杆，每两根电线杆之间大约有50米。红红家到学校大约有多少米？
50×（16 - 1）
=50×15
=750（米）
（3）告诉学生10000米可以写作1千米，并板书“千米”怎样用字母“km”表示。
1000米=1千米 或 1000m=1km
2、说一说：
师提问：谁家到学校不到1千米，谁家到学校超过了1千米？
让学生依据估算的结果用千米描述自家到学校的距离。
三、巩固：
1、一个操场一圈是400米，几圈是1千米？
2、我国的“万里长城”全长约是6300千米。
3、马拉松赛跑全长约是42千米。
4、我们伟大的祖国东西相距约5000千米，南北相距月5500千米。
四、作业：课本57页第1、2题。