《体会并认识千米》集体备课教案设计

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建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米，会用千米作单位表示较长的距离。

了解我国的历史文化，感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用，学会从网上收集数据。

教学重点：

建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米。

教学难点：

体会长度单位“千米”的含义，根据所学知识和生活经验估算一段路程的长度。

教学过程：

一、复习导入

1、我们学过的长度单位有哪些？

学生说：米、分米、厘米、毫米

2、谁来用字母表示一下？

学生指名对应：m dm cm mm

3、他们之间的进率分别是多少？（说出相邻两个单位之间的进率以及不相邻单位之间的进率）

板书：米——分米——厘米——毫米

m dm cm mm

4、表述1米、1分米、1厘米、1毫米。

学生试着描述一下。

二、初步认识千米

今天我们来认识一个更大的长度单位——千米，用字母km表示，千米还有一个名字叫“公里”。

介绍1千米=1000米，1km=1m，注意：读的时候数字和单位之间要有停顿。

板书： 1/千米=1000/米

1/km=1000/m

三、初步感知“1千米”

1、从我们上小学开始就有四位小朋友一直陪伴我们成长，今天我们来再深入了解他们一下。

课件展示：丫丫和亮亮对于自己家到学校的描述。复习准确值与近似值。重点介绍：67×15=1005（米）≈1000（米）这里的1000不是估算得来的，而是取整千数。