冀教2011课标版《解决问题》新课标优质课教案设计

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教学重点、难点

重点：利用路程、速度、时间的数量关系，进行相关问题的解决。

难点：路程、速度、时间的数量关系

教学过程：

谈话导入，创设情境

同学们现在是几月？下个月的第一天，是几月几号？这一天是什么节日呢？非常棒，“五一”长假又要到来了，在这个春暖花开的季节最适合旅游了。今天我给大家带来了几幅图片，一起来看一看都是哪儿？（课件出示图片一起看看祖国美景）

自主学习

这几位同学想要到这几个地方旅游，大家帮他们选选合适的交通工具吧？

我要去杭州西湖，距我家1200千米 飞机

我要去广场，距离24千米 自行车

我要去公园，距离4千米 步行

我要去邢台大峡谷，距离120千米 汽车

讲解

1）时间、路程、速度概念

每小时、每分钟、每秒所行的路程叫做 速度。

行了几小时、几分钟、几秒叫做 时间。

一共行了多长的路，叫做 路程。

2）路程=速度×时间

从我所在城市到杭州需飞行2小时，飞机每小时飞行1200千米，一共飞行了多少千米？

1200×2=2400（千米） 答：一共飞行了2400千米。

1200千米为速度 2为时间 2400为路程

得出关系式：路程=速度×时间

合作探究

从我家到广场共24千米，骑自行车需要2小时才能到达，他每小时能骑多少千米？

24÷2=12（千米）答：他每分钟能骑12千米。