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《复习题》精品教案优质课下载
1.掌握相邻两个长度单位之间的进率，能进行简单的单位换算；能恰当的选择长度单位进行测量和表示物品的长度。
2.经历对所学的长度单位进行系统复习和整理的过程。
3.进一步巩固长度单位的知识，提高数学知识在实际生活中的应用能力，培养更好的数学思维品质。
重点：
根据单位之间的进率正确进行单位换算，会根据不同长度选择恰当的单位。
难点：
建立每1个长度单位的长度观念，并会实际应用。
教学准备：课件
教学过程：
回顾整理，合适选择
同学们，本单元，我们在原来已经学过的长度单位的基础上又认识了毫米和千米这两个长度单位，这样一来，我们小学阶段要认识的长度单位就全了。
认识了这些长度单位，你能根据自己的生活经验，说一说测量这些长度用什么长度单位比较合适吗？
出示图片：
教室的长 课桌面的长 铅笔的长 小蚂蚁的身长 北京——青岛的距离
板书：毫米 厘米 分米 米 千米
结合实际，应用提升
用手比划一下各自的长度。这些单位对应的字母表示还记得吗？
它们之间的进率是多少？谁来说一说。
除“千米”以外，其他每相邻两个长度单位之间的进率都是10。
在这些长度单位中，毫米和千米是两个极端的长度单位。毫米更精确了，千米用来测量比较远的距离。
3.练一练：你能选择合适的单位填一填吗？
一支钢笔长14（ ） 娃哈哈饮料瓶高1（ ）
一座房子高约18（ ） 三角尺厚1（ ）
小强家离学校500（ ） 豆豆走一步约45（ ）
明明身高130（ ）变题：明明身高13( )