三年级下册（2014年11月第1版）《调查统计活动》精品优质课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《调查统计活动》精品教案优质课下载

2、能根据统计表里收集、整理的数据进行简单的分析。

?过程与方法：

1、经历统计的过过程，体会复式统计表的产生。

2、通过小组讨论，体会复式统计表的优越性，增强统计的意识和能力。

?情感、态度与价值观：

通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心

教学重点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。

教学难点：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。

解决措施：通过比较，分析，对数据进行简单的预测。

设计意图

一、导入新课

出示课件同学们阳光体育活动照片，并谈谈自己的爱好。

师：我们班的学生都喜欢哪项活动呢？

? 学生讨论,通过图片展示、谈话，激发学生的学习兴趣。

二、自主探索，构建新知

学生自主探究10—15分钟

1、复习与铺垫。

（1）选择适当的方法收集数据。

师：在这六项活动中，现在想又快又清楚的知道我们班的学生最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位学生“只限选一项”活动。

? 集体讨论后共同决定采用男、女生分开统计的方法，老师协助学生现场组织，并进行统计。

（2）完成数据收集与整理。

（3）分析数据

师：从两张表统计的数据中，你获得了什么信息

2、比较与体验

（1）师：这两张表有什么共同之处？