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《人民币与小数》优质课教案下载
教学重点：能认,读,写简单的小数。
难点: 结合具体的情境,体会小数的意义.
教具准备：课件。
教学过程：
创设情境，引发思考
同学们 ，你们有自己买学习用品的经历吗？说一说你买了什么，价钱是多少。
出示各种商品图，让学生说一说图中都有哪些商品，每种商品的价钱是几元几角几分，再说一说这些商品的价钱和表示方式有什么共同点。
板书课题: 认识小数
探究新知:
(一).小数的读法
大家仔细观察一下,小数和我们以前学过的整数有什么不一样?
生:小数中间都有一个小圆点.
师:说得好,小数中间都有一个小圆点,它就是我们今天认识的新朋友,它的名字叫做”小数点”.板书:小数点
7 . 2 5
整数部分 小数点 小数部分（板书）
师讲解：小数点把小数分成两部分。左边是整数部分,右边是小数部分。
小数由三部分组成：整数部分，小数点，小数部分。
练习:以7.25, 8.80为例,说说整数部分是几,小数部分是几.
学生试读商品的价格，同桌互相读，指名读。
师问: 小数部分与整数部分的读法一样吗?
生答
课件出示小数的读法
练习:
1.读出下面的小数：
0.08 2.06 12.12 20.15