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《人民币与小数》教案优质课下载
2.在数学活动中获得成功的体验，培养分析、归纳的能力。
3．情感态度
（1）激发对数学知识的好奇心和求知欲。
（2）体会合作交流的学习经历。
【教学重难点】
1．重点：能认、读、写简单的小数。
2．难点：结合具体的情境，体会小数的意义。
【教学准备】
图片、价格卡片。
【教学过程】
—、创设情境
谈话引人：昨天，红红家附近新开了一家超市，可热闹了。你瞧，红红和小伙伴都看到了什么？（课件出示图片）
哇！货架上摆满了这么多的商品。同学们，你都看到了哪些？
说一说。
学生1发言：
有可爱的小熊娃娃、气球、布娃娃，还有小汽车……
学生2发言：
还有这些商品的牌子。
好，大家观察得都很细心，这些商品的牌子表示的就是物品的价钱。接下来有谁能把自己看到的商品和它们的价格说出来呢？
（从生活的角度自然构造情节，把学生的眼光引进课堂。这样创设一种轻松愉悦的气氛，从而使学生能够更好地学习）
二、探索新知
1．“小小训练营”活动。
课件出示小熊娃娃等图片，请同学从自己的价格卡片中找出它的价格，比一比，看谁找得既快又准确。
请同学举起自己找到的相应的价格卡片。
好，现在有谁知道这些价格卡片表示什么意思？