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三年级下册（2014年11月第1版）《人民币与小数》精品教案优质课下载
目标知识与技能目标：
在已有的生活经验的知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程。过程与方法目标：
（1）学会认识小数。
（2）能正确地读、写简单的小数。
（3）能把自己的生活经验与数学学习结合起来。
（4）培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。情感、态度、价值观目标：
（1）激发对数学知识的好奇心和求知欲。
（2）体会合作交流的学习经历。教学重点能认、读、写简单的小数。教学难点结合具体的情境，体会小数的意义。教学方法讲解法、演示法、讨论法课前准备课件教学程序
教师活动学生活动设计意图一、创设情境
激趣导入
二、探究新知
1、学生尝试读小数。
2、学生尝试写小数
3、认识以元为单位小数的实际含义。
三、巩固应用
四、课堂小结
五、布置作业
师：今天上课老师给大家带来一个好消息，那就是“喜洋洋玩具店”开业了，快跟我来逛一逛吧，选几件你喜欢的玩具吧！
师：几位同学和我们一起分享了他们喜欢的玩具。现在我们来仔细观察一下这些玩具的标价，你能把这些价格分成两类吗？怎么分？
师：大家说得都很好。我们把36、32、9分为一类（出示课件），左边这组这些数都是我们以前学过的，叫做整数。右边这组数和我们以前学的数一样吗？这些数有什么共同的特点？
师：对！凡是数中有一个小圆点的数，它们有一个特别的名字，叫做小数。今天我们就来认识小数。（板书：认识小数）
师：在测量物体、计算或商品的价格中，有时得不到整数的结果，这时常常用小数表示。
师：小数中这个圆圆的小点，我们给它取名叫小数点。（板书：“.”和小数点字样）小数点读作“点”。那么谁来读一读洋娃娃的价钱“28.56”。
师：谁还能读一读其它是小数的玩具标价？
师：读得真准确。这里还有一组小数，哪组开火车读一读？