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《长度与小数》教案优质课下载
学
目
标
1、会用米为单位用小数表示物体的长度，经历进一步认识小数
的过程。
2、通过用“米”作单位表示物体的长度，能说出生活中常见的
小数。
3、知道小数可以描述生活中的一些现象，感受小数在生活中的
广泛应用。
重点
进一步认识小数，体会小数的意义。
难点
掌握把物体的长度改写成用“米”作单位的小数。
教学准备
课件、直尺
教 学 过 程
教学环节
师生活动及要求
情境引入
1、把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
矿泉水 气球 书包 小刀
1元5角 3角 45元8角 5角5分
＿＿元 ＿＿元 ＿＿元 ＿＿元师：
重点说一说不够整元的是怎么改写的？（在小数点的左边用0占位）上一节课我们学的是人民币与小数，这节课我们探究长度与小数有什么关系？
（设计意图：数学是一门逻辑严密，系统性强的一门学科，就好像一条很长的链子，前后知识是连在一起的。复习旧知引出新知是为了促进知识的迁移，为新知的掌握做准备。）