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三年级下册（2014年11月第1版）《比较小数的大小》公开课教案优质课下载
经历与同伴讨论交流的过程，培养合作学习的能力。
教学重点：经历比较小数大小的过程，会比较简单小数的大小。
教学难点：能正确比较小数的大小。
教具准备：多媒体课件
教学设计：
复习导入
上节课我们认识了小数，学习了它的读写法，下面我们就来复习一下。
出示习题1 读出或写出下面的小数。
零点三 写作（ ） 五点一八 写作（ ）
0.15读作（ ） 10.05读作（ ）
出示习题2 下列各是几元几角?
2.8元= （ ） 1.2元= （ ） 1.6元=（ ）
说到元角分，老师知道同学们很早就认识他们了，因为我们从小就喜欢买食品、买玩具，今天老师就带同学们去玩具店转一转。
新课
教学例3
出示情境图，谁能介绍一下他们玩具店的商品及价格？
如果买滑板车，你认为到哪家店去买好呢？
为什么要去企鹅店买呢？说说你是怎样比较的？
根据学生回答板书：15.60<18.00 去企鹅店
你还能提出哪些数学问题？
板书：8.20>7.60 去小熊店
13.80>13.50 去小熊店
13.80和13.50整数部分相同，你是怎么比较的呢？
教学例4
出示投铅球比赛成绩单