《比较小数的大小》公开课教案下载

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教学课时：1课时

教学准备：课件。

教学过程：

一、复习引入。

同学们，在我们前面曾经学过以元为单位的小数和以米为单位的小数，你还记得吗？试着口答下面的问题吧！

18.00元 =（）元（）角（）分

8.20元=（）元（）角（）分

15.06元=（）元（）角（）分

8.8米=（）米（）分米

5.02米=（）米（）分米（）厘米

0.9米=（）米（）分米

设计意图：通过已有知识的巩固，激发学生学习的热情，同时也为将要讲的知识做铺垫。

二、出示新知探索

（一）同学们，我们都去过超市购物吗？我们都有去购物的经历，那么我们一起到这两个商店看看。（课本54页主题图）

买同一种玩具，你会到那家玩具店买呢？

（1）如果你想买滑板，你会到哪家玩具店去买？为什么？

（2）如果你想买机器人，你会到哪家玩具店去买？为什么？

（3）如果你想买熊仔，你会到哪家玩具店去买？为什么？

学生1：我去企鹅玩具店买滑板，因为它那里滑板便宜。

学生2：我到小熊玩具店买机器人，那里的机器人便宜……

（4）15.60元○18.00元，8.20元○7.60元，13.80元○13.50元

（二）通过例4的统计表你知道刘畅、陈欣、王欢她们的投掷距离吗？她们谁投的最远？

（1）请给她们排出名次。

（2）给她们的成绩排序。

生:通过比较