《不进位加法、不退位减法》新课标优质课教案设计

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过程。

2、掌握一位小数加法（不进位）和减法（不退位）的笔算方法，能正确进行计算。

3、理解小数点对齐就是相同数位上的数对齐，体会知识间的联系。

〖教学重点〗掌握一位小数加法、减法的计算方法。

〖教学难点〗理解小数点对齐的算理。

〖教具、学具〗PPT课件

〖教学过程〗

课 堂 小 研 究

教学活动

教学预设

应对策略

二次备课

一 、 创设情境

１． 师生谈话 ， 简单说明刷牙的重要性 ， 然后让学生说一说每天刷牙用什么洗漱用品 ， 再交流是否知道自己用的洗漱用

品的价钱 。

提出问题 ： 什么时候会用到数学计算？ 在学生充分交流的基础上 ， 教师提出本节课的教学内容 。

二 、 解决问题

（ 一 ） 加法计算

１． 教师提出

（1）题 ， 并在用品图上表示出来 。 然后鼓励学生用以前学过的知识和方法计算 。

交流学生的计算方法 ， 让学生说一说是怎样想的 ， 怎样算的 。

教学用竖式计算 。 学生列出算式 ，教师写出竖式 ， 然后让学生观察 ， 出现和以前学过的加法竖式的不同点 ： 多了一个小数点 。

４． 讨论 ： 竖式中的小数点对齐后 ，４． ２ 元和 ６．５ 元中的什么数也就上下对齐了？ 在学生明白的基础上 ， 师生共同完成竖式计算 。

师 ：拥有一副健康的牙齿 ， 对

一个人一生的健康和幸福都具有