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三年级下册（2014年11月第1版）《进位加法、退位减法》新课标教案优质课下载
过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算小数加减计算的过程。
情感态度与价值观：积极主动地参与数学学习活动，获得成功的学习体验，增加学好数学的信心。
教学重难点：
教学重点:掌握进位、退位的小数加减法计算方法。
教学难点：整数减一位小数。
教学过程：
新课导入
1、师：“小叮当玩具店”开业了，咱们一起去看看吧！
（1）出示图片：看图，你从图中获得了哪些商品信息？（指名说）
（2）老板说了开业期间所有文具一律低价销售，所以每个人只能挑选两样，想一想：你最想买什么？（指名说）试着算一算你应付多少钱？
（3）生尝试计算。师根据学生的回答，适时板书列式。
2、师：简单的小数的不进位加法大家都会计算了，那小数的进位加法和退位减法怎么计算呢？这节课我们就来学习一下小数的进位加法和退位减法。（板书课题：小数的进位加法和退位减法）
设计意图：复习旧知引入新知，巩固小数加减法的计算方法，为新授课做铺垫。
探究新知
探究小数的进位加法
（1）出示情境图：买鸡蛋和豆腐一共花了多少钱？
（2）学生观察情境图，说一说从两人对话中你得到了哪些信息？（指名回答）
（3）师提出问题，师生共同写出加法算式。板书：6.5+2.8=
（4）学生自主完成兔博士提出的问题（试用竖式算一算）
做完后学生交流用竖式计算的过程，教师指名学生边板书边讲解自己计算的过程。板书： 6 . 5
+2 . 8
———
9 . 3
答：买鸡蛋和豆腐一共花了9.3元。
（5）教师适时提问。（写竖式时要注意什么？小数点右边的5加8等于多少？13满10怎么办？）