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三年级下册（2014年11月第1版）《进位加法、退位减法》优质课教案下载
学情分析
本年龄段的学生已经掌握了整数加减法的计算方法，对现实生活中商品价格的小数表示已经非常熟悉。在学本节课前，已经掌握了小数的初步认识和、小数的大小比较和简单的不进位、不退位加减法计算，所以对学生来说并无太大难度。
教学目标
1.结合具体情境，经历自主尝试简单的一位小数加、减计算的过程。
2.会计算一位小数的进位加法和退位减法，知道用竖式计算时小数点要对齐的道理。
3.经历交流各自算法的过程，体验算法的多样性。
教学重难点：掌握计算小数进位加法和退位减法的计算方法。
教学准备：多媒体课件
教学过程
教学环节设计意图教学预设一、复习引入
师：上个星期我们学习了不进位也不退位的小数加减法。那么计算的时候要注意哪些问题呢？
（学生回答）1.小数点对齐
相同数位对齐
从最低位算起。
师：今天我们进一步学习小数加减法。来看两道题。（课件展示，学生板书）
师：这两道题有什么特殊的呢？进位，退位。
二、问题情境
⒈出示情景图
仔细观察，说说你发现了哪些数学信息？
?
⒉提出问题。
师：根据图上给出的信息，“一共花了多少钱？”的问题要用什么方法解决？（加法）
三、自主探索，解决问题
⒈学生自己尝试解决问题。
师：自己在练习本上试着做一做，你是怎样算出得数的，把过程写下来。