三年级下册（2014年11月第1版）《进位加法、退位减法》优质课教案下载

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过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算小数加减法的过程。

情感态度和价值观：积极主动地参与数学学习活动，获得成功的学习体验，增加学好数学的信心

重、难点

重点：掌握进位、退位的小数加减法计算方法

难点：整数减一位小数

教学准备

教具准备：多媒体课件

教学过程

一、新课导入

1、白板出示练习1、2。

选取两题做竖式计算

独立完成指名订正，并说一说列竖式的方法（小数点对齐从右边算起）

师：今天我们再接着探究小数的进位加法和退位减法。板书：小数加减法（进位、退位）

设计意图：复习旧知引入新知，巩固小数加减法的计算方法，为新授课做铺垫。

二、探究新知

课件出示情景图

1、买鸡蛋和豆腐一共花了多少钱？

（1）学生观察情景图，说一说从两人对话中你得到了哪些信息？（指名回答）

（2）师提出问题，师生共同写出加法算式。板书6.5+2.8=

（3）学生自主完成兔子博士提出的问题，（试用竖式算算）。

（4）做完后学生交流用竖式计算的过程，教师指名学生边板书边讲解自己计算的过程。板书：

答：买鸡蛋和豆腐一共花了9.3元

教师适时提问。（写竖式时要注意什么小数点，右边的5+8等于多少？13满10怎么办呢？）

设计意图；在上一节课中学生已经掌握了小数加法的计算方法，一年级时就已经掌握整数加减的进位，所以根据知识的迁移，这部分内容学生没有难度，可以放手让学生自主完成。

2、买鸡蛋比买豆腐多花多少钱？