三年级下册（2014年11月第1版）《进位加法、退位减法》公开课教案下载

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过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试计算小数加减法的过程。

情感态度与价值观：积极主动地参与数学学习活动，获得成功的学习体验，增加学好数学的信心。

重、难点

重点:掌握进位、退位的小数加减法计算方法。

难点：整数减一位小数。

教学准备：多媒体课件 瓶装水(大瓶3、小瓶3)

教学过程

一、情境导入

师谈话：老师刚才去买了几瓶水，大家用昨天学习的知识帮算算看各是多少钱？(分组完成)

竖式计算：

1.5+1.5= 1.5+2.0= 2+2= 2.0-1.5=

指名订正，并说一说列竖式的方法。（小数点对齐，从右边算起）

师：今天我们再接着探究小数的进位加法和退位减法。板书：小数加减法（进位、退位）

设计意图：复习旧知引入新知，巩固小数加减法的计算方法，为新授课做铺垫。

二、探究新知

课件出示情境图：超市里小红的妈妈在购物，问：

1.买鸡蛋和豆腐一共花了多少钱？

（1）学生观察情境图，说一说从两人对话中你得到了哪些信息？（指名回答）

（2）师提出问题，师生共同写出加法算式。板书：6.5+2.8=

（3）学生自主完成兔博士提出的问题（试用竖式算一算）

（4）做完后学生交流用竖式计算的过程，教师指名学生边板书边讲解自己计算的过程。板书： 6 . 5

+2 . 8

———

9 . 3

答：买鸡蛋和豆腐一共花了9.3元。