《进位加法、退位减法》集体备课教案设计

《进位加法、退位减法》集体备课教案优质课下载

教学目标

1.掌握小数进位加法和退位减法的计算方法, 能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

2.让学生经历自主探索小数加减法计算方法的过程，进一步体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系,提高学生分析问题和解决问题的能力,积累数学活动的经验。

3.感受数学知识与日常生活的联系,逐步养成独立思考、细心计算的良好习惯。

教学重点:探究小数加减法的计算方法。

教学难点:掌握加法“满十进一”和减法“退一当十”的计算方法。

教法：讲授法、知识迁移法、小组合作讨论法?

学法：讨论法，小组合作法

一、激趣导入，复习旧知　

1.教师：昨天老师在微信群抢到两个红包，看看是多少钱？

教师：你能算出老师两次一共抢了多少元钱？第一次比第二次多抢了多少元钱？

学生独立计算，全班反馈。

2.教师：简单的小数加减法的计算方法是什么？

3.教师：小数在我们的生活中应用十分广泛，这节课我们继续学习简单加减计算。板书课题。

（设计意图：数学源于生活，服务于生活。因此本课从生活实际出发，谈话导入，拉近数学与生活的距离，调动学生学习数学的兴趣，通过引导学生解决问题,复习简单的小数加减法的计算方法，也为后面的学习做好铺垫。）

二、创设情境，自主探究

1.观察发现，提出问题

教师用多媒体课件出示情境图

教师：从图中你获得了哪些信息？

预设：妈妈来超市买东西。鸡蛋6元5角，豆腐2元8角。

教师：根据你读到的信息，能提出什么数学问题？

学生可能会提出下面两个问题。

买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱？买鸡蛋比买豆腐多花了多少元钱？

2.迁移经验，探究小数加法算法

教师：根据你们提出的两个问题，想一想，该怎么样列式？