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冀教2011课标版《认识面积》新课标教案优质课下载
生2、黑板的面比桌子的面大。
生3、我的脸面比数学书的面小。
2.看来物体是有面的，面有大有小，它的大小就是它的面积，所以，我们把黑板面的大小叫做黑板的面积。让学生模仿老师的样子去说。
预设：
生1、黑板面的大小是黑板的面积。
生2、桌面的大小是桌子的面积。
生3、数学书封面的大小是数学书封面的面积。
……
质疑：那么黑板的面积是指（黑板面的大小）
3.请看大屏：看看数学书的面积变了吗？
生1、没变。因为它不会随着位置和方向的改变，面积而改变。
4.学以致用：课本64页第1题。
先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。（做练习时，你发现了什么？）
预设：
生1、我发现图形的一周是它的周长。
生2、周长是一条线。
生3、面积是一个面，一大片。
同学们，你们会用科学家的眼光去观察问题了。
我们认识了面积，让我们来比比面积的大小。
活动二、比一比谁的面积大。
课本64页2题：比较三个省的面积的大小。
预设：
生1、四川省的面积大，我是通过用眼睛观察得到的。
质疑：老师想比较一下这个圆和正方形面积的大小？你们能观察出来吗？（不能）谁能帮帮老师。
预设：