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三年级下册（2014年11月第1版）《认识面积单位》优质课教案下载
初步认识常用面积单位：平方厘米、平方分米、平方米的含义，并感知这些单位的实际大小。
2.数学思考：
通过观察、操作、举例、测量等活动，积累有关面积单位的实际大小的表象。
3.问题解决：
通过学生身边的熟悉例子，在实际应用中，能作出初步的估计与判断，培养实际解决问题的能力。
4.情感态度：
（1）在学生活动中培养学生对数学的兴趣，增强与同学的交往、意识。
（2）结合生活实际，渗透爱护环境的教育。
三、教学重难点：
教学重点：
体会统一单位的必要性，认识常用的面积单位。
教学难点：
建构平方米、平方分米、平方厘米的面积表象
四、教具、学具准备：
教具：课件、直尺、米尺、正方体积木、魔方、田字格本、开关面板、牛奶盒、粉笔盒、100元的人民币等。
学具：1号信封（1平方厘米的小正方形若干）、正方体积木、2号信封（1平方分米的正方形）、直尺、格子纸一张。
五、教学过程：
一、创设情境，激趣引新。
1.涂色游戏
2.复习什么是面积？
3.讲故事（古代埃及分田地故事）
师：我们已经学习了面积，关于面积在古代埃及曾经引起过一场土地的纷争，让我们一起去看一看！
（课件展示）当时，尼罗河每年泛滥一次，洪水给两岸带来了肥沃的泥土，但也冲垮了田地之间的界限标志。水退了，人们要重新划分田地的界限，就必须丈量和计算田地的面积，有一次,发生了这样的争执：甲村的居民说：我们的田地是8个方块，我们的面积大
乙村的居民说：我们的田地是32个方块，我们的面积大
师：到底谁的田地面积大呢？（生自由发言）