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三年级下册（2014年11月第1版）《认识面积单位》集体备课教案优质课下载
通过观察、操作、举例、测量等活动，初步认识常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，并知道它们各自的含义和实际大小；会用字母表 示面积单位。培养学生的观察、分析、归纳、概括等能力。
2.过程与方法
通过观察、操作、举例、测量等数学活动，加深学生对面积单位的体会和认识。
3.情感态度与价值观
通过测量，培养学生用实验的方法来解决数学问题的科学态度。体验数学与生活的联系，提高学生对数学学习的兴趣，增强与同学的交往、合作意识。
学情分析 ：
本节课教学内容是义务教育教科书冀教版小学数学三年级下册七单元67-68页例3的内容，这节课是在学生已经认识了面积的基础上，也体会了统一计量单位的重要性和必要性之后，继续学习面积单位。三年级的学生正处在学习能力发展的关键期，他们具体形象思维也正向抽象逻辑思维过渡，所以，我以学生自己已有的空间知觉为基础，在教学中安排大量的观察、比较、测量、操作等活动，让学生在实践活动中经历从具体到抽象的过渡，真正落实培养和发展空间观念目标，让学生在快乐与实践操作中学习。
教学重点 ：
掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。
教学难点：
建立面积单位的表象；
在操作中体会引进统一面积单位的必要性。
教具准备：边长为1厘米、1分米、1米的正方形纸和生活用品。
教学过程 ：
复习导入
谈话：同学们，回忆一下上节课我们学习了什么知识？（结合学生回答复习面积的概念和比较面积的方法）
游戏：看图数方格。男女生轮流趴下，猜一猜，谁看到图形的面积大呢？
生：可能它们方格的大小不一样，所以他们的面积可能不一样。
谈话：这样比公平吗？怎样比才公平？
生：用同样大小的方格来比。
师：你说得真好!这同样大小的方格在数学上我们就叫它面积单位。今天这节课我们就一起来这个认识新朋友——面积单位。
板书：认识面积单位 ，齐读课题。
看到这个课题你想到了什么？(预设：什么是面积单位？面积单位有哪些，面积单位用来干什么等)
师：那我们就带着这些问题一起进入今天的学习吧。
探究新知