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冀教2011课标版《长方形的面积》教案优质课下载
2、如果用12个小正方形摆成一排的长方形学生拼不出，教师要参与交流。
3、让学生了解，大家拼出的这些不同长方形，虽然形状不同，但面积都是12平方厘米。
4、填完统计表后，让学生在观察表中数据，发现并总结出数据之间的关系：长乘宽的积都等于12.最后总结出长方形的面积公式。
教学目标
知识与技能：
理解并掌握长方形的面积公式，会用公式计算长方形的面积。
过程与方法：
在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程。
情感态度与价值观：
在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展学生的空间观念。
教学重点、难点
重点：
掌握长方形的面积公式，应用长方形的面积计算公式解决实际问题。
难点：
理解长方形面积公式的推到过程。
教学准备
教具准备：
多媒体课件、 学习卡
学具准备：
每组12个1平方厘米的小正方形。
教学内容
复习旧知、导入新课
1、物体表面或平面图形的大小，叫做它们的（ ）。
2、常见的面积单位有哪些？
3、边长是1厘米的正方形面积是（ ）