《长方形的面积》优质课教案下载

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教学重难点：理解长方形面积公式，会计算长方形的面积。

教学准备：面积为1平方厘米的小正方形纸若干。

教学方法：操作法、探究法、归纳法。

教学过程：

一、复习导入

师：上节课我们认识了面积单位，并且学会了测量物体表面和平面图形的面积。回忆一下我们什么是面积,常用的面积单位有什么？区分长度单位和面积单位?

教师板书：长方形和正方形的面积

二、自主探究

探究一: 一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？

试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。说一说，一行摆几个，能摆几行，面积十多少？

探究二：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不 同的长方形。边操作，边填空。

1、自主操作。

师：请同学们拿出课前准备的小正方形拼成1个长方形。

学生动手操作，教师巡视

师：谁来说一说你是怎样拼的，拼的是一个什么样的长方形？

学生交流，给学生充分的交流机会。

2、完成统计表。教师提出填表要求，师生共同完成。

师：下面我们一起完成统计表。教师根据学生的回答，在黑板的表格中板书相应的数据。

师：请同学们观察表格说一说你发现了什么？

学生回答。

3、提出说一说中观察表格你发现了什么？给学生充分的机会发表自己的想法。

4、总结长方形的面积公式。先让学生总结再交流。

师：通过观察，同学们了解了长方形的长与宽与面积之间的关系，你能总结长方形的面积公式吗？

学生总结教师板书：

长方形的面积﹦长×宽