三年级下册（2014年11月第1版）《长方形的面积》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《长方形的面积》最新教案优质课下载

学习重点：引导学生通过操作实践、观察比较，探究长方形的面积公式。

学习难点：理解长方形的面积公式的推导过程。

学习过程：

一、提出问题、确定目标

师：同学们，瞧，老师手中拿的是什么平面图形呢?关于长方形，你们想了解什么知识呢？本节课我们重点研究长方形的面积。（板书课题）

创设情境、探究新知

（一）童话故事：山羊和狐狸的问题

师：动物王国要召开表彰大会，虎大王要表彰山羊，狐狸，喜羊羊和大灰狼，于是给他们各分了一块地，狐狸得到了虎大王的奖励非常骄傲，就向山羊炫耀说给自己分到的地多，山羊非常不服气，于是它们就争吵了起来，同学们，你们能帮山羊和狐狸判断一下他们谁分到的地多吗？

学习任务一

请同学们拿出①号学具袋中山羊和狐狸的两块地，想办法比较出这两块的大小。

小组内讨论，共同解决。

2.拍照上传。

3.指名小组汇报。

小组代表：同学们，你们听懂了吗？你们还有什么疑问吗？

（汇报，评价，补充，修正，质疑）

4.质疑：3×4=12（平方厘米）。3,4和12分别表示什么？

师归纳总结：观察法，重叠法不易精确判断出两块地的大小，数面积单位的方法可以精确的比较出山羊和狐狸分到的地的大小。

（二）童话故事：喜羊羊的问题

师：同学们，你们真了不起，解决了山羊和狐狸的问题，现在啊，喜羊羊跟同学们有话说，我们一起来听听！

学习任务二

请同学们利用②号学具袋中的小正方形，想办法测量出喜羊羊分到的地的面积。

1.小组内讨论，共同解决。

2.拍照上传。

3.指名小组汇报。同学们，你们听懂了吗？你们还有什么疑问吗？

（汇报，评价，补充，修正，质疑）