三年级下册（2014年11月第1版）《长方形的面积》集体备课教案设计

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教学重点：探究长方形的面积计算公式。

教学难点：理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。

教学准备：课件、1平方厘米的面积单位若干、长方形卡片、直尺

教学过程：

一、创设情景，设疑引入

师：请同学们 一起来看，这张卡片是什么形状的？

生：长方形。

师：其实在我们的生活周围有很多物体的形状是长方形的，我们一起来看。这是老师家房子的平面图，（出示）请同学们认真观察，这些房间的地面是什么形状的？?

生：长方形。?

师：卧室的地面呢？

生：也是长方形的。

师：房子要装饰一下才能住的舒服，我想给卧室铺上地板，需要知道卧室的什么？

生：地面的面积。

师：很好，必须知道地面的面积才能选择材料。

师：求地面的面积，就是求谁的面积？

生：求长方形的面积。

师：说的很准确。

师：怎样才能知道这个长方形地面的面积呢？

生1：我用面积单位去量。

师：用面积单位去量，这种方法也许行。能想出方法来，说明你认真思考了。

生2：我想用尺子量长和宽。长乘宽就是面积。

师：长乘宽就能求出长方形地面的面积，你是怎么知道的？

生：我猜的。

师：敢于猜测就是成功的开始。

师：有的同学想出了用面积单位去量，还有的想出了用尺子去量，这些方法听起来都有一定的道理，需要我们共同的研究，今天我们就共同学习如何求长方形的面积。（板书课题：长方形的面积）