三年级下册（2014年11月第1版）《长方形的面积》优质课教案下载

三年级下册（2014年11月第1版）《长方形的面积》优质课教案下载

教学重点：理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。

教学难点：理解长方形面积公式的意义。

教学过程：

一 出示课题

师：我们学习了那些常用的面积单位，分别是什么？

生：平方厘米、平方分米、平方米。

师：1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米又有多大呢？

生：边长是1厘米的正方形，它的面积就是1平方厘米。大约有大拇指的指甲盖大小。

……

师：看来大家学的都不错，今天我们接着学习长方形、正方形面积的计算。（板书课题）

二 出示学习目标

1经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得计算长方形、正方形面积的方法。

2 运用公式进行长方形、正方形的面积计算，解决简单的实际问题。

师：这节课我们的学习任务是要学会计算长方形、正方形的面积，各小组还要一起动手动脑，合作互助完成一项操作任务，有没有信心？

三 自学指导

师：（出示课件）这是一个由边长为1厘米的小正方形组成的长方形，你知道它的面积是多少吗？

生：15平方厘米，因为有15个小正方形组成，每个小正方形的面积是1平方厘米，所以长方形的面积是15平方厘米。

师：那这个长方形的长是多少？

生：5厘米，因为一行有5个小正方形。

师：长方形的宽又是多少呢？

生：3厘米，因为有3层。

师：长方形的面积和它的长、宽有没有关系呢？我们再进一步的探索。

四 先学

师：每一组都有一些边长为1厘米的小正方形，把他们贴在导学案的第一题中，组成一个你们喜欢的长方形，并填上它的面积、长、宽。咱们比一比哪个小组完成的又快又好。

分组活动