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三年级下册（2014年11月第1版）《长方形的面积》精品教案优质课下载
在动手操作、交流、讨论等活动中，经历探索长方形面积公式的过程。
情感态度与价值观：
在拼长方形和用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观念。
教学重点：探索长方形的面积公式
教学难点:会用长方形的面积公式解决生活中的问题
教具准备：ppt课件、教具
教学过程：
创设情境，激趣导入
1、一个篮球场的长26米，宽13米，这个篮球场的面积是多少平方米？
教师：如何来计算这个篮球场的面积呢？用我们以前的方法，是比较复杂的。我们能不能找到一种方法，可以很方便的就能求出长方形的面积。
2、出示课题：长方形的面积。
自主合作 探究新知
1、探究活动：用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。
（1）、教师通过课件，出示问题。
（2）、明确小组活动要求，
（3）、小组合作
（4）、小组展示
（5）、小组质疑和补充。
微视频展示三种摆法。
教师：我们能总结一下长方形的面积计算方法吗?
学生总结后交流，教师板书。
2、讲解例1：一张长方形纸板(如下图)，它的面积是多少平方厘米？
（1）、出示情境图，了解其中包含的数学信息。
（2）、学生计算后交流。
智慧大冲关：