冀教2011课标版《长方形的面积》优质课教案下载

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情感态度价值观：在拼长方形和利用语言描述图形的过程中，发展初步的空间观念。

教学重点：掌握长方形的面积公式，会用公式计算长方形的面积。

教学难点：推导并概括出长方形的面积计算公式，

一、复习导入

1.上节课同学们认识了面积和面积单位，什么叫面积？

2.常用的面积单位有哪些呢？?这些面积单位又是怎样规定的？

3.选择

要想知道学校操场的面积，你会选择那种面积单位去量？（ ）

A 1平方厘米

B 1平方分米

C 1平方米

导语：想知道水池的占地面积，能把面积单位摆到水面上去量吗？

这说明在实际生活中，有些物体的面积用面积单位去量既不方便也不实际。这就需要我们找到一种计算面积的方法。下面我们一起研究长方形面积的计算方法。

二、探索新知

（一）合作要求，动手操作，完成实验记录表。?

用12个1平方厘米的小正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表。?

长（厘米）宽（厘米）面积（平方厘米）2、小组讨论。?

根据上表，你发现了什么？

长方形的面积的计算方法是什么？

让学生自己发现、归纳出长方形的面积计算公式，教师点拨、并板书：

长方形的面积=长×宽

三、巩固练习

1、计算下面长方形的面积

我的提醒：面积单位有“平方”两个字，要与长度单位区分清楚。?

2、有一块长方形的广告牌，它的面积是多少平方分米？