《正方形的面积》新课标优质课教案设计

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探索并发现正方形面积的计算公式，初步掌握正方形面积的计算方法，会应用公式计算正方形的面积。

数学思考与问题解决

引导学生利用已有的长方形面积的计算方法去认识探索正形面积公式。

情感态度

让学生体会数学问题的探索性和趣味性，激发学生的探索欲望。

重点难点

重点：掌握正方形的面积计算公式，并会运用公式求正方形 的面积。

难点：推导并概括出正方形的面积计算公式。

教具学具

教具：实物投影仪一台。

学具：每个学生准备一张长8cm、宽5cm的长方形彩色纸 片。

教学设计

—、引入课题

师：上节课，你学到了什么？怎样计算长方形的面积？

指名回答。

根据学生的回答，教师板书如下：

长方形的面积＝长×宽

师：这节课，我们来学习正方形面积的计算方法。

板书课题：正方形的面积

二、探索新知

1．教学例3。

（1）解决问题（1）。

出示问题（1）：剪一个长是8厘米、宽是5厘米的长方形彩色纸片，求它的面积。

先让学生独立解决问题，再组织学生交流算法。

全班交流时，教师让学生回答列式的依据．根据学生的回答，教师板书如下：