三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之一》优质课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之一》教案优质课下载

教学重点：

初步认识几分之一，会读写几分之一。

教学难点：

理解分数二分之一的意义。

教学过程：

创设情境，引出问题

从幻灯片上你能发现什么信息？

中心小学三年级的小朋友。

师：中心小学三年级的小朋友在那里？生举手

师：那你们就是今天学习的（ 主角 ）

师：我呢？（配角）老师是永远的配角。老师的存在是帮助你们配合你们有效学习。孩子们今天老师来到这里是像你们请教问题的。可以吗？

问题就在你们中间，找学生比较高矮

师：你们看着他是高是矮，

生：矮

师：。需要有比较。在找一个比这个学生矮的

再找一个比学生高的

现在比较学生高矮

为什么一会说高一会说矮

一会说他高一会说他矮是因为他在和不同的人在做比较，或者说是比较的标准不一样。

我们在比身高的时候，标准很重要（板书标准）

孩子们不仅比身高时，标准很重要，数数时标准也很重要。

孩子们看大屏幕，我们把左边涂色正方形为标准，我们记作1.我们来数数这是（3）

可是数数的时候不是每次都刚好的，现在涂色部分能用3表达吗（不能）那我们需要用到新的数。就是我们今天要学习的分数。分数我们学过吗（没有）没关系我们以前学过自然数，还记得老师是怎样带领我们研究自然数的吗？（不记得）没关系，来看大屏幕，谁来帮老师大声朗读这段话。

每学习一种新的数，我们主要研究数的产生、数学意义、数的读写、数的大小等.

这段话够你们用到大学，在今后你们学习中会遇到很多新的数，其实每个新的数，我们都只需要研究他的产生、他的意义、他的读写他的大小包扣运算等等