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5）It can …… It can also …….. .
6）It’s sold at the price of …
7） I think it’s a useful/ great invention.
2.过程与方法目标
1）训练学生的说与写的能力
2） 训练学生的小组合作能力与竞争意识
3.情感态度与价值观目标
鼓励学生大胆想象，放开思维，联系实际需要，描述并推销自己的发明，努力学习，勇于尝试，实现自己的发明之梦。
四. 教学重点
1.学会运用本单元所学的重点词组，单词和句型来描述自己的发明
2. 熟练把一般过去时的主动语态改为被动语态
五.教学难点
1. 如何激发学生对科学发明探索的兴趣
2. 如何在写作中正确使用基本句型并能拓展延伸写出更精彩的文章。
六．教学方法
1. 情景教学法
2. 小组合作讨论法
3. 视听教学法
4. 任务型教学法
5.教学资源 多媒体，自制纸质标牌
七．教学过程
Step1 Warm-up and lead-in Watch a video(目的激发学生的兴趣，让学生在下一步头脑风暴“I want to invent ”中踊跃发言)T:Do you like riding bikes ? Do you think It’s dangerous to ride on the road in the evening? Now ,you don’t need to worry about it..Because someone has solved the problem in a creative way. Let’s watch a video.
Step2 Brainstorm : I want to invent …（通过这一简单任务，让学生积极大胆地参与到课堂中，培养学生的自信心。）
T:Inventions come from solving problems and they make our life better and convenient! Do you want to be a great inventor? (Yes!) (What do you want to invent ?)
Step3 Discussion ( Discuss your invention with your group like this )
1.What problem do you have ,in your life or study?
2.What do you want to invent to solve your problem?
Then complete the card on your paper!
Problem:
New Invention: